Art is dancing http://artisdancing.wordpress.com/

Das Unterrichtsblog „Migration-Integration“, ein thematisch orientiertes Kursblog des Profilkurses Politik/Gesellschaft/Wirtschaft:
http://migrationintegration.wordpress.com

und ein Schülerblog von SchülerInnen des Kunstprofils der 12. Klasse betrieben:
http://bk12bah.wordpress.com/

Es lohnt sich, darin zu stöbern!

http://ewgprojektblog.wordpress.com

Fazit: Nichts erzeugt so viel Engagement, wie die Möglichkeit, mit neuen Medien den eigenen Fragen nachgehen zu dürfen und dabei von der „echten“ Welt außerhalb der Schule wahrgenommen und wertgeschätzt zu werden:
Am Abend des ersten Tages Blogbetrieb waren schon 240 260 302 Besucher da, und es hat sogar zwei Kommentare aus der „echten“ Welt gegeben. (Twitter is it!)

Aber nicht nur technisch sondern auch inhaltlich habt Ihr euch alle ein ++ in der Feedbackabteilung („habe ich zum Gelingen des Moduls beigetragen?“) verdient.

Die IT-Abteilung des LI hat nun versprochen, 5m-Beamerkabel zu legen, damit man sich als Vortragender nicht mehr so an die Wand quetschen muss und vom Kabel stranguliert wird. Und das Tagungsmanagement will sich darum kümmern, dass all die Router in den Seminarräumen eine Nummer bekommen, sodass man auch auf andere Router zugreifen kann, wenn der im eigenen Raum überlastet ist. Bin gespannt!

Ich wünsche euch viel Erfolg und vor allem Freude bei der Arbeit,  gute Noten von den Seminarleitern und vor allem: Spaß mit Weblogs im Unterricht. Mit dem LIA-Modul-Leiter werde ich das Fortsetzungsmodul im Februar für euch absprechen.

Herzlich: Lisa

http://typewith.me/p0Y7Kmv4oe

Aktualisierung am 16. 1. 12 : Tja, das war’s wohl with typewith.me – ade. Hier sind die aktuell funktionierenden kollaborativen Schreibprozessoren:
http://willyou.typewith.me/ 
http://titanPad.com
http://openetherpad.org
http://beta.ehterpad.org
http://primarypad.org

Und hier die Ergebnisse der Umfrage zur Mediennutzung der TeilnehmerInnen:

Man muss etwas zu „sagen“ oder zu „zeigen“ haben.  Ein Blog kann ein Projekt dokumentieren.

Magoo, eine 15-jährige Berliner Schülerin, betreibt ein Blog als Dokumentation eines Projekts „Generationenwandern auf dem Jakobsweg“. Sie ist in den Sommerferien mit ihrem 77-jährigen Großvater auf dem Pilgerweg nach Santiago di Compostela unterwegs und bloggt aus den Herbergen mit Internetanschluss wunderschöne Fotos und spannende Tagesberichte.  Ich finde das eine Projekt (Wanderung) wie das andere Projekt (Bloggen)  beeindruckend.

Alles Gute auf eurem Weg, ihr beiden!

Heute hat mich Anne mit drei Fragen zum technischen Umgang mit WordPress angemailt und dabei hat sie eine entscheidende 4. Frage gestellt, nämlich: „Wo in der Blogwerkstatt kann man seine Fragen stellen?“ Da fiel es mir wieder wie Schuppen …

Darum hier also ab jetzt die Frageseite.

Ich habe mich natürlich eingehend mit den Erwartungen beschäftigt und meine Vorausplanung angepasst. Am meisten wurde Praxisbezug und Zeit für eigenes Erproben, Erdenken und Planen gewünscht. Ja, das soll es geben!

Auch ich habe Erwartungen und Wünsche. Mein Hauptwunsch: Lasst euren legitimen Wunsch nach Praxisbezug, nach Konkretheit und Brauchbarkeit für die eigene Arbeit nicht in dem Wunsch nach schnellst verwertbaren Rezepten, Tipps und Tricks verkommen. Zu lernen, wie man im und mit dem neuen Leitmedium professionell Lernprozesse von Kindern und Jugendlichen gestaltet, ist nur mit viel eigener Kreativität und Innovationsfreude möglich. Schon möglichst fertige Unterrichtsweblogs für dieses oder jenes Unterrichtsthema, einsetzbar wie ein fertiges Arbeitsblatt vom Schulbuchverlag, ist nicht im Sinne von Web 2.0 und Lernen 2.0, ja widerspricht dem „Netzgeist“ diametral.

Wer sich also wünscht, mit dem Weblog dasselbe wie gestern  mit den fertig einsetzbaren Arbeitsblättern zu Lektion X im Schulbuch Y in die Schülerköppe reinzukriegen, nur schneller, moderner, motivierter oder wie auch immer gesteigert, der wird vielleicht am Freitag und Samstag frustriert werden. Und diesen  Wunsch will ich auch frustrieren.

Zu Beginn werden wir wie immer meine Vorausplanung dieses  „Zwölfstünder“ – Moduls gemeinsam abstimmen.

In der neu angepassten Einführungs-Präsi stehen übrigens eure Erwartungen in den ersten beiden Folien:

Ich bin gespannt auf Freitag!

P. S. Hier gibt es übrigens eine schöne Wortwechselepisode aus einem Referendarsblog vom Juni 2010, die zeigt, wie man mit blogs eine Menge lernen kann (schade, dass das blog nicht weiter genutzt wurde).