Vorschlag zum Ablauf des Referendarsmoduls September 09

Freitag, 11.09.2009; 10:00 – 16:00 Uhr

Da sich alle 10 der 15 TeilnehmerInnen, die im Voraus dankenswerterweise ihre Erwartungen ins OnBus-System geschrieben hatten, selbst als Anfänger im Neuland Weblog beschreiben, denke ich, dass wir den ganzen 1. Tag (Freitag) zur individuellen Erkundung des Mediums und zum Austausch über die Erfahrungen damit brauchen.

Wer von den anderen, v.a. von denjenigen aus dem Modul im Februar, schon Blogs im Unterricht eingesetzt hat, kann derweil seine Unterrichts-Erfahrungen für eine Präsentation im Falldarstellungsformat für Samstag vorbereiten und / oder in der Kleingruppe / im Tandem die eigenen Praxis-Erfahrungen austauschen, Probleme identifizieren und gemeinsam – auch mit mir – nach Lösungen suchen. Bei Bedarf ist auch Beratung für die Examensarbeit möglich.

10:00 – 13:00  (incl. individueller Kaffeepause)

1. Vorstellungsrunde

2. kooperative Planung des Workshop-Ablaufs

3. Einführung in das Workshop-Weblog “Blogwerkstatt” am Smart board    

4. individuelle Erkundung der Inhalte der “Blogwerkstatt” und Kommentieren im Blog; Fokus liegt auf Blog als Lernmedium für die eigene Praxis – Lehrerblogs erkunden!

5. Konstruktion eines eigenen Lehrer-Blogs

13:00 – 13:45  Mittagspause

13:45 – 16:00

6. Austauschrunde: Erfahrungen

7. Klärung von Problemen, gegenseitige Hilfe

8. Bloggen im eigenen Blog + Vernetzen mit anderen Lehrerblogs)

9. Einbinden der Blogs in die “Blogwerkstatt” und Kommentieren in Kollegenblogs

10. Reflexion und Diskussion:

a) Was habe ich heute gelernt

b) Wie habe ich heute gelernt

c) Können meine Schüler auch so lernen?               

11. Feedback zum heutigen Tag und Verabredungen für den nächsten Tag (evt. Änderungen an der Planung)

Samstag, 12.09.2009; 10:00 – 16:00 Uhr

10:00 – 13:00 (incl. individueller Kaffeepause)

1. Erkunden von Möglichkeiten, Blog(s) in einer eigenen Lerngruppe einzusetzen (Beispiele in der “Blogwerkstatt”, Typen bzw. Modelle)

2. Information und Diskussion im Plenum:

• verschiedene Modelle – Funktionen / Voraussetzungen / Probleme
• Internetsafety, Nettiquette, rechtliche Fragen
• Kooperation! Einbindung der Schüler, Eltern, des Fachseminar- bzw. HS-Leiters, der Schulleitung (Einverständnis, Partizipation, Unterstützung?)

3. Erfahrungsberichte / Falldarstellungen der “Unterrichts-Erfahrenen” (Stefan, …)

13:00 – 13:45  Mittagspause – die Cafeteria im Brunnenraum ist geöffnet

13:45 – 16:00

4. individuell alternativ:

entweder: Erarbeitung einer Projektskizze zu einem eigenen Unterrichtsvorhaben mit Blogs und Einrichtung eines entsprechenden Unterrichtsblogs

oder: weitere Erfahrungen mit dem eigenen Lehrerblog machen (Erkundung und Kommunikation in der Lehrerblogosphäre)

5. Vorstellung der Unterrichtsvorhaben im Plenum

6. Abschlussrunde: Was verstehe ich unter Individualisierung des Unterrichts? Worin sehe ich diesbezüglich die Chancen durch den Einsatz von Blogs?

7. Feedback zur Veranstaltung

8. Evtl. Terminabsprachen für Einzelberatung (v. a. für Examensvorhaben)