Modul „Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs“ September 2011

für das 6. Referendarsmodul habe ich eine neue Präsentation gemacht:

Schülerblog

Meine Lieblingsanwendung von Blogs beim Lernen (auch in Schule) sind individuelle Blogs. Es gibt nicht viele Schülerinnen und Schüler, die bloggen, denn anders als in Facebook, muss man für ein Blog eine Veröffentlichungs-Vision haben – eben ähnlich, wie wenn man einen Aufsatz oder gar ein Buch schreiben oder ein Kunstwerk schaffen möchte. Es ist ein Projekt selbst.

Man muss etwas zu „sagen“ oder zu „zeigen“ haben.  Ein Blog kann ein Projekt dokumentieren.

Magoo, eine 15-jährige Berliner Schülerin, betreibt ein Blog als Dokumentation eines Projekts „Generationenwandern auf dem Jakobsweg“. Sie ist in den Sommerferien mit ihrem 77-jährigen Großvater auf dem Pilgerweg nach Santiago di Compostela unterwegs und bloggt aus den Herbergen mit Internetanschluss wunderschöne Fotos und spannende Tagesberichte.  Ich finde das eine Projekt (Wanderung) wie das andere Projekt (Bloggen)  beeindruckend.

Alles Gute auf eurem Weg, ihr beiden!

Neue Seite in der Blogwerkstatt: Fragen!

Immer wieder mal freue ich mich, (ehemalige) ReferendarInnen per Mail beraten zu dürfen, wie sie dies oder jenes mit ihrem Blog in der Schule machen könnten.  Aber vor lauter Beratungsbegeisterung vergesse ich manchmal, dass es dabei  viele Fragen gibt, die nicht nur auch für andere KollegInnen interessant, sondern auch von anderen beantwortet werden können. Und dies wegen der Vielfalt der Antworten sicher sogar besser.

Heute hat mich Anne mit drei Fragen zum technischen Umgang mit WordPress angemailt und dabei hat sie eine entscheidende 4. Frage gestellt, nämlich: „Wo in der Blogwerkstatt kann man seine Fragen stellen?“ Da fiel es mir wieder wie Schuppen …

Darum hier also ab jetzt die Frageseite.

Zum fünften Mal

startet übermorgen das „Weblogmodul“ in der Hamburger Referendarsausbildung. Der Kurs ist schön voll, und die TeilnehmerInnen haben  dankenswerterweise wieder fleißig die Gelegenheit genutzt, ihre Erwartungen und Wünsche vorab im Modulverwaltungssystem zu posten.

Dank an die ModulteilnehmerInnen

für euer großes Engagement, mit dem ihr den Workshop gestaltet habt. Mir hat er viel Freude gemacht, denn ich konnte sehen, dass ihr an Euren eigenen Fragen gearbeitet habt und immer den Bezug zu euren Schülergruppen hattet.

Creative Commons

Am gestrigen ersten Workshoptag kam das Thema Fotos auf. Welche Möglichkeiten gibt es, Fotos im eigenen Blog einbinden zu dürfen, ohne Urheberrechte zu verletzen?

Nicht empfehlenswert sind Fotos, die man bei google bildern gefunden hat. Man weiß bei ihnen nicht, ob man sie benutzen darf. Meistens sind alle Rechte reserviert. Wenn man Pech hat, wird man durch eine spezialisierte Suche gefunden und hat eine hohe Geldforderung am Hals.

Modul September 2010

Willkommen zum 4. Modul-Workshop der Hamburger ReferendarInnen mit dem Thema „Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs“!

Ausgeschrieben für 15 Teilnehmer hat das Seminar jetzt 20 Teilnehmende.

Modul Juni 2010

Dank Ralf Appelt ( @ralfa ) gibt es schon einen Bericht mit Bilddokumentation über unseren Workshop vom Wochenende!

Wünsche und Erwartungen für das Referendarsmodul 06/2010

Hier die vorab eingereichten Wünsche und Erwartungen der TeilnehmerInnen am Modul 06/2010:

Kaiserin-Augusta-Schule Köln auf der Didacta 2010

Mit 14 Unterrichts- und Beratungsblogs (Stand März 2010), einem Blog, auf dem die Steuergruppe der Schule kommuniziert, und einem Schulwiki hat die Kaiserin-Augusta-Schule in Köln seit ihrem Web 2.0 – Schulentwicklungstag am 11. 11. 2009 eine phänomenale expansive Entwicklung gemacht. Ihre Erfahrungen präsentiert sie auf der Didacta 2010 in Köln.